'Rebelión', el cortometraje del IES San Severiano que aspira a conquistar al público por tercer año consecutivo
Alumnado y profesorado vuelven a unir fuerzas en una producción que invita a reflexionar sobre la educación.
Todo empezó con una inquietud que muchos estudiantes han comentado entre clase y clase. La duda de si lo que aprenden cada día en el instituto les servirá realmente cuando llegue el momento de enfrentarse a la vida adulta.
De esa reflexión ha nacido 'Rebelión', el nuevo cortometraje del IES San Severiano, una obra creada por alumnado y profesorado que este año vuelve a competir en el certamen Océano de Ideas.
El proyecto ha reunido a estudiantes de distintos cursos, docentes y personal del centro en torno a una historia que imagina una protesta estudiantil para reclamar cambios en el sistema educativo. La grabación se ha desarrollado entre recreos, ratos libres y muchas horas de dedicación. Una experiencia que ha permitido a los participantes acercarse al mundo del cine mientras trabajaban aspectos como el guión, la interpretación, la producción o el montaje audiovisual.
La profesora Paqui Guzmán explica que la iniciativa surgió con la intención de ofrecer una forma diferente de aprender. Defiende que el cine permite desarrollar la creatividad, fomenta la reflexión y ayuda a los jóvenes a ponerse en la piel de otras personas. Una visión que comparten muchos de los alumnos que han formado parte del proyecto. María Domínguez, protagonista del cortometraje, asegura que la experiencia le ha permitido convivir con compañeros de otros cursos y disfrutar de una actividad distinta a la rutina habitual de las clases.
Al frente de la dirección ha estado David Serrano, que destaca el carácter colectivo de una producción en la que han participado decenas de personas.
Ahora todos esperan conocer el resultado de la votación popular. El fallo no llegará hasta septiembre, aunque en San Severiano tienen claro que el mayor premio ya lo han conseguido: convertir una inquitud nacida en las aulas en una historia capaz de abrir el debate de cómo debe ser la educación del futuro.
