CSIF presenta un diagnóstico sobre la atención educativa a la diversidad
Según el sindicato, existe un déficit de profesionales para el alumnado con necesidades educativas especiales
En la última década el número de alumnado NEAE han aumentado en más de un 65%, sin que se haya producido un incremento proporcional de los profesionales que los atienden. Es una de las principales conclusiones del diagnóstico elaborado por CSIF en la educación andaluza, que han presentado este lunes en rueda de prensa.
Entre las demandas del sindicato, el incremento de las plantillas docentes y de los profesionales especializados de audición y lenguaje, orientación y pedagogía terapéutica, asicomo la dignificación del profesorado que atiende a la diversidad.
Según ha denunciado CSIF más del 40% de los PTIS están externalizados.
CSIF demanda recursos completos en los centros, para evitar que los profesionales tengan que ser compartidos entre varios colegios o institutos, y establecer ratios máximas claras por profesional, que permitan una atención adecuada a los menores con necesidades educativas especiales.
